秦老师一口气说了十几分钟，大家根本不敢像平时那样插话或者抖机灵，只能老老实实待在自己座位上。不过，大家并没有因为害怕而缩着脖子，所有人视线一直放在多媒体上，看着秦老师从上到下分析大家的成绩。
分析成绩的时候，**点了不少人。
除了极少数像李仰实一样优秀的学生，其他人被点都是挨批评。
直到……
“我们要表扬一下楚辞同学。”
念到第36名后，秦老师脸上的表情终于稍微放松了一些：“这学期，楚辞同学的努力大家有目共睹，而这份努力也在考试中获得了回报！她这次考试是本班第37名！虽然距离上一次考试的班级44名来说，进步不算很明显，但我们有理由相信，这只是开始，这不是结束！”
如果不是因为前面的气氛太压抑，这会儿，班里人已经掌声响起来。恭喜楚辞了。
但很遗憾，大伙儿并不敢。特别是楚辞的小伙伴、好兄弟，亭远景。这会儿，他恨不得自己缩小到别人看不见。因为他已经看到了自己的成绩：屏幕最下方已经显示出了他的名字，分数是351，排在第45名。
全班一共45人，所以说他又是倒数第一，也就是班主任秦老师口中那个不及格、比最高分低两百多、拖班级平均分的人。
然而当初和他并肩倒数的楚辞，已经进步到第37名！
这一次考试，班里的倒数第二名是毛舒宁。
毛舒宁是一个女孩子，而且学习还非常努力，但这恰恰是最可悲的地方。因为她虽然很努力在学，但成绩永远排在班里的倒数。之前有楚辞和亭远景垫着，这次连楚辞都考到她前面去了。毛舒宁的脑袋，低垂下来。
这是一个就连老师都不忍心苛责的人，老师会因为一个学生调皮不学习而生气。但其实，老师也会忍不住心疼那些就算努力去学、拼命去学，却依旧不能取得好成绩，无法获得回报、付出与回报不成正比的学生。
每当这种时候，老师甚至也会疑惑：凭什么那些调皮捣蛋不学习的人能得高分，那种努力刻苦的孩子，却得不到分数？
但老师心里又明白，每个人的天赋是不一样的，有些人他就是不擅长学习，或许他的才能要在其他方面体现出来。如果在学习这一块想要获得成绩，真的很难很难。老师能做的就是不断地去帮助他们寻找合适的学习方法，不断开导他们，试图让他们开窍。
或许在学习这一块，真的有开窍这种说法吧！那些顽皮的孩子，虽然不太学，但头脑灵活，关键的信息一点就通，一练就会。而像毛舒宁这种孩子，就像是被一层膜阻隔住了，轻易很难突破，旁人也不知道该如何下手。
把成绩分析完，秦老师看着大家：“所有人，每个人拿出一张a4纸，根据这次考试，写一份考试分析！要结合自己的选课计划，好好分析，这次考试中暴露问题，问题出现的原因，还有接下来的解决方案、学习计划！”